Forum studentów studiów podyplomowych TECHNIKA

wiadomo, że nauczyciel, który chce poszerzać horyzonty uczniów, nawiązuje do treści z innych przedmiotów, więc po co na siłę je łączyć. Kształćmy uczniów w kierunku ich zainteresowań, ale dobrze, a ni ...

I jak widać, przewija się temat związany z praktycznym podejściem do nauki tego przedmiotu, z czym się w pełni zgadzam

Jeżeli zakres studiów nie pozwala na wdrożenie większej ilości zajęć praktycznych, uczelnia powinna pomyśleć o organizowaniu warsztatów, szkoleń z tego zakresu, co pozwoli na pogłębianie wiedzy i rizs ...

Niestety, w szkołach masowych jest nieciekawie z pracowniami, ale w szkołach specjalnych, jest zupełnie krucho. A właśnie tam dzieci powinny uczyć się tego, co im potrzebne do życia, czyli samoobsługi ...

Kiedyś na lekcje techniki szło się z przyjemnością. Teraz obserwuję swojego syna w V klasie, który ma całe półrocze kartę rowerowa, a drugie rysunek techniczny. Nie dziwię sie, że jest tym poprostu zn ...

Łączenie tych przedmiotów jest ze stratą dla dzieci, bo jak tu zrealizować treści z tych dwóch zakresów, gdy godzin na technike jest................wiadomo ile.

Pracuję w szkole specjalnej i u nas jest podział na prace dla dziewcząt i chłopców osobno. Mamy ta dobrą sytuację, że pracujemy na podstawie programowej, a treści dopasowujemy do dzieci.

Rozpisałam się o praktycznym podejściu, mając na uwadze ogrom nowości, jakie niesie za sobą szybki postęp techniczny, za którym musimy podążać i wdrażać w to dzieci.